De palavrões a obras de arte: alunos transformam banheiros de escola em Itapema com super-heróis e princesas Iniciativa batizada de Projeto Revitalize mobilizou cerca de 40 estudantes da Escola Prefeito Francisco Victor Alves após pedido da direção para combater a depredação do espaço. Onde antes predominavam ofensas e marcas de vandalismo, paredes e portas agora exibem cores vibrantes, princesas dos contos de fadas e super-heróis da cultura pop. Alunos da Escola Prefeito Francisco Victor Alves, localizada no município de Itapema, no Litoral Norte de Santa Catarina, mudaram completamente o cenário dos banheiros da instituição por meio de um trabalho artístico coletivo que uniu criatividade, cidadania e valorização do ambiente escolar. A iniciativa nasceu de uma demanda urgente da direção da escola, que lidava constantemente com a depredação e a presença de palavrões rabiscados nos sanitários. Para solucionar o problema de forma pedagógica e participativa, a gestão escolar convidou os estudantes a se apropriarem do espaço, transformando a pichação em arte urbana e pintura temática. Batizado de Projeto Revitalize, o trabalho de transformação dos banheiros já reúne aproximadamente 40 estudantes do estabelecimento de ensino. Os participantes se revezam em mutirões de pintura e acabamento, dedicando tempo e talento para dar nova vida a um dos locais de maior circulação da comunidade escolar, que agora é tratado com mais cuidado e respeito por todos os frequentadores. A escolha dos temas — que vão desde personagens clássicos de animações até figuras heroicas — foi pensada para gerar identificação e acolhimento entre os próprios alunos. A presença de princesas e super-heróis nas portas dos banheiros não apenas embelezou a infraestrutura física da escola, mas também gerou um forte sentimento de pertencimento e orgulho coletivo. Com o engajamento dos estudantes na revitalização, a própria dinâmica de preservação do espaço foi alterada de maneira orgânica. Ao participarem ativamente da renovação estética do ambiente, os jovens tornaram-se guardiões do próprio patrimônio escolar, inibindo novas ocorrências de vandalismo e demonstrando que a educação artística e a autonomia juvenil são ferramentas eficazes na solução de desafios cotidianos da rede de ensino.
Fonte: Jornal Razão últimas notícias
